În ultimele zile, în spațiul public a izbucnit o dezbatere aprinsă după ce a fost prezentată spre consultare noua programă de Limba și Literatura Română pentru liceu. Mulți profesori, universitari, foști elevi și specialiști în literatură au criticat sever versiunea propusă — spunând că lista de autori e „retrogradă”, că textele sunt mult prea vechi sau inaccesibile pentru tineri, și că programa riscă să îndepărteze elevii de lectura modernă.
În mijlocul acestei furtuni publice, ministrul Educației, Daniel David, a ieșit să clarifice: documentul nu este opera lui personală, nici a unor persoane fără expertiză. În realitate, a fost elaborat de o comisie de specialiști — cadre universitare, cercetători de la institute ale Academia Română, dar și profesori din învățământul preuniversitar — oameni cu experiență.
Potrivit ministrului, această comisie a analizat programe similare din alte țări, s-a uitat la standarde internaționale și a propus o versiune „aerisită” — adică o programă care păstrează profunzimea literară, dar și o diversitate de conținut, cu mențiunea că sunt deschiși la ajustări.
David recunoaște însă că el însuși nu a citit cu atenție întreaga programă, din motive practice — sunt zeci de discipline — dar, văzând reacțiile, a început să o studieze „cu ochiul bunului-simț și al culturii generale”.
De asemenea, ministrul a explicat că nu sunt opinii contradictorii „în minister”, ci discuții între specialiști — lucru normal, spune el, când vine vorba de conținut academic. Decizia finală va fi luată doar după ce se încheie perioada de consultare publică și se analizează toate opiniile.
El vede ce se întâmplă ca pe o „schimbare paradigmatică”: noul curriculum liceal — inclusiv programa de română — ar urma să combată analfabetismul funcțional, să promoveze competențe de comunicare, gândire critică și alfabetizare reală, potrivit standardelor moderne.
În final, ministrul spune că reacțiile — atât pozitive, cât și critice — sunt binevenite. Numai prin dezbatere pot fi corectate sau ajustate părțile care stârnesc nemulțumiri. După consultările cu specialiștii și după feedback-ul public, va fi trasă o linie și va fi adoptată o variantă finală — cea care, spune, să fie bună pentru copii și pentru școală.
